Zagreb,
01
siječanj
2018
|
11:55
Europe/Amsterdam

Pametne učionice će potaknuti cjeloživotne učenike na samostalno obrazovanje

Učenici moraju preuzeti veću odgovornost za vlastito obrazovanje te se tako pripremiti za dinamično radno mjesto temeljeno na tehnologijama koje remete postojeće stanje

Jeste li primijetili kako različite generacije različito govore?

Ne kanim ovdje pametovati o „ograničenim tinejdžerima“ ili nepoznavanju gramatike. Govorim o fenomenu "google it" (guglaj). Zvuči poznato?

Dok moja supruga i ja možemo opušteno za ručkom raspravljati o datumu objavljivanja starog albuma ili zapletu romana kojega smo davno pročitali, našu djecu tinejdžere takve rasprave i uspomene samo zamaraju. Oni bi na to kazali - "samo guglaj", otresajući se na zastarjela shvaćanja svojih roditelja koji su zašli u peto desetljeće života.

Nešto se promijenilo. Dok jdje je moja generacija naučavana cijeniti vlastito znanje, milenijska generacija se ponosi svojom sposobnošću pretraživanja informacija potrebnih za bilo kakav zadatak ili raspravu.

Od "cjeloživotnih radnih mjesta" do "cjeloživotnog učenja"

I to je dobro!

Svijet se brzo mijenja. Očekuje se da će u našim ekonomskim modelima i na tržištima rada doći do značajnih poremećaja i revizije postojećeg stanja. Nove tehnologije poput umjetne inteligencije, proširene stvarnosti, 3D pisača, robota i „kobota“ (spominjem smo neke od njih) na rubu su integracije u tvrtke i domove.

Mantru cjeloživotnog zaposlenja koja je pripadala našim bakama i djedovima zamijenila je vjerojatnost da će djeca rođena danas u Europi morati nekoliko puta tijekom karijere mijenjati radna mjesta, čak i industrijske sektore. Kako bi uspješno odradili profesionalna preseljenja, pripadnici budućih generacija moraju postati meta-učenicima.

Meta učenje može se jednostavno opisati tako što je učenik svjestan situacije i preuzima kontrolu nad svojim učenjem. To možemo opisati i pojmovima „samoučenje“ ili "auto-didaktika".

Stvaranje djelatnika, meta-učenika

U našem najnovijem istraživačkom radu o utjecaju tehnologije na ključne sektore u Europi do 2025. godine pitali smo 17 vodećih intelektualaca o utjecaju tehnologije na radno mjesto. Zatim smo zaključke te ankete predočili prema više od 7000 europskih rukovoditelja i zaposlenika kako bismo testirali njihova stavove i spremnost za te promjene.

Ben Hammersley, urednik u britanskom izdanju časopisa WIRED, kaže: "Meta učenje će biti ključna vještina kako zaposlenika tako i studenata u budućnosti“. Ovu hipotezu podupire 57 posto poslovnih lidera u Europi koji smatraju kako će meta učenje postati nova norma.

U učionici će meta učenje podržati novi izbor kolaborativnih tehnologija kao što su interaktivni projektori, nosivi uređaji, proširena stvarnost i 3D ispis.

Od nastavnika će se sve više očekivati ​​da djeluju kao vodiči, a ne predavači, te da podržavaju učenike u praćenju vlastitih prilagođenih obrazovnih ciljeva. Sedamdeset i dva posto Europljana slaže se da će učenje postati prilagođeno i personalizirano prema pojedincima, čak i unutar zajedničke učionice.

Jesmo li spremni za promjenu?

Iako su potencijalni izazovi koje će nove tehnologije donijeti tradicionalnom obrazovnom modelu donekle zabrinjavajući, neki se trendovi osobito smatraju vrlo pozitivnim. S obzirom na očekivane potrebe gospodarstva do 2025. godine, kombinirano učenje (uz spajanje online i offline obrazovnih alata) podržava 68 posto europske radne snage, kolaborativno obrazovanje podržava 65 posto, a meta učenje 66 posto ispitanika.

Ukupno gledano, 55 posto europske radne snage također se slaže da će meta učenje imati pozitivan učinak na obrazovni sektor u cjelini.

Dakle, hoće li buduće generacije raspolagati s manje znanja?

Izgleda kako nisam usamljen u svojoj reakciji na „guglaj“ kulturu. Šezdeset i devet posto anketiranih strahuje kako previše oslanjanje na pristup informacijama putem tehnologije može dovesti do opadanja znanja.

Međutim, počela ovu prilagodbu promatrati kao dio dugoročnog trenda.

Prije tiska, naši preci dijelili su usmenu tradiciju učenja koju danas više ne smatramo neophodnom ili praktičnom. Možda je popularizacija enciklopedija u prethodnoj generaciji dovela do običaja oslanjanja na pretraživanje u domovima diljem Europe.

Ali ne mislim da bi se mnogi od nas složili s idejom kako su europski obrazovni sustavi bili na gubitku nakon uvođenja pisanog jezika ili udžbenika. Ne vjerujem da zbog toga manje znamo.

Nove tehnologije stvaraju nove načine rada, a novi načini rada mogu dovesti do novih istraživanja, otkrića i ideja.

Perspektiva obrazovnog sustava i radnog mjesta koje rabi najnovije tehnologije za potporu cjeloživotnom učenju potiče nezavisno istraživanje i podržava kreativnost, što mi se najviše sviđa glede naše budućnosti. (napisao: Hans Dummer) 

Želite li znati više?

Epsonova izvješća možete preuzeti ovdje.

O tvrtki Epson
Tvrtka Epson vodeća je u svijetu u području tehnologije posvećena povezivanju ljudi, stvari i informacija putem svojih originalnih, učinkovitih, kompaktnih i preciznih tehnologija. Nudeći širok asortiman proizvoda, od tintnih pisača i digitalnih sustava za ispis do 3LCD projektora, pametnih naočala, sustava senzora i industrijskih robota, tvrtka je usmjerena na poticanje inovacija i premašivanje očekivanja klijenata u području tintnog ispisa, vizualnih komunikacija, nosive opreme i robotike.

Pod vodstvom tvrtke Seiko Epson Corporation sa sjedištem u Japanu, grupacija Epson zapošljava više od 80.000 djelatnika u 86 tvrtki diljem svijeta i ponosi se svojim doprinosima zajednicama u kojima djeluje i ulaganjem stalnih napora u smanjenje negativnog utjecaja na okoliš.
www.global.epson.com

O tvrtki Epson Europe 
Epson Europe B.V., sa sjedištem u Amsterdamu, regionalno je sjedište grupacije za Europu, Bliski istok, Rusiju i Afriku. Zahvaljujući radnoj snazi od 1750 zaposlenika prodaja tvrtke Epson Europe za fiskalnu godinu 2016. iznosila je 1,7 milijardi eura. 
www.epson.hr

Ekološka vizija 2050.
http://eco.epson.com/